Уроки фортепиано

Способности человеческого мозга безграничны. Мы на собственном опыте убедились, что слух можно прокачать регулярными занятиями музыкой, как мышцы в спортзале. Сколько времени понадобится конкретному человеку, чтобы начать неплохо ориентироваться в высотности звуков — зависит от индивидуальных особенностей, начальных навыков и т.д. В среднем за 3-6 месяцев слух развивается до приемлемого уровня, а за год вы научитесь подбирать на слух несложное мелодии.

Для игры на фортепиано важно разрабатывать чувство ритма. Для этого есть специальное приспособление — метроном. Популярнее всего оно среди ребят, решивших научиться играть на барабанах, но и для новичков в других музыкальных инструментах вещь очень полезная. Метроном отстукивает темп. Вы играете, ориентируясь на удары метронома, и таким образом учитесь чувствовать темп и ритм, избегаете ускорения во время игры. Начинайте играть медленно, не торопитесь, обязательно попадайте в темп. Сначала будет сложно, но со временем вы

Уроки игры на фортепиано для детей и взрослых в МузШок происходят в индивидуальном порядке, и нельзя заранее предугадать, сколько времени понадобится тому или иному человеку для достижения своей цели.

Продолжительность обучения зависит от:

• Количества домашних тренировок. Если не выполнять домашние задания и не притрагиваться к инструменту дома, то большого прогресса не достичь. За неделю материал забывается, и педагогу придется заново объяснять тему предыдущего занятия. Нужно закреплять дома знания, полученные на уроке, и превращать их в навыки. Если дома нет инструмента — приходите репетировать к нам! Это бесплатно. Просто договоритесь с администратором о времени репетиции заранее.

• Начального уровня и конечной цели. Кто-то мечтает выучить три-четыре композиции без освоения нотной грамоты, кому-то нужно подготовиться к игре в музыкальной группе, а кто-то нацелен сочинять собственную музыку. Чем сложнее задача, тем больше понадобится приложить усилий как в кабинете, так и дома.

В среднем уже через месяц после старта обучения человек играет 2-3 несложных музыкальных композиции и знает азы нотной грамоты. Спустя 3-4 месяца ученик адаптируется в нотных записях для фортепиано и может самостоятельно разбирать и играть более сложные произведения. Чтобы научиться импровизировать нужно более 6-ти, а то 12-ти месяцев, ведь без знания основ теории музыки не обойтись.

При обучении игре на пианино важен контроль опытного человека со стороны. Как стоят пальцы, в каком положении находится спина, соблюдаются ли рекомендуемые аппликатуры, держится ли ритм и т.д. Конечно, проще включить видео уроки пианино для начинающих и пытаться повторять за оратором. Стоимость самостоятельных занятий невелика и не требуется ехать на урок. Но задумайтесь: сколько стоит ваше здоровье?  Велика вероятность, что потом придется переучиваться, т.к. из-за неправильной постановки рук вы не сможете сыграть быстро сложные композиции, будет портиться осанка и болеть спина. На самом деле ни один самоучитель не подскажет вам тонкие нюансы, секреты красивой игры на фортепиано, не скорректирует неправильную посадку и не вникнет в ваши индивидуальные особенности. Базовые знания, фундамент будущих музыкальных успехов, нужно закладывать с опытным педагогом. Мы гарантируем качественное обучение, т.к. лично выбираем каждого из преподавателей, а чтобы выложить видео-уроки на ютуб, не нужно демонстрировать диплом и доказывать профессионализм.

Чтобы купить подарочный сертификат на уроки джазового вокала в Минске в «МузШок», необходимо связаться с менеджером студии по телефону или через онлайн-форму на сайте. Обращайтесь к нам – опытные преподаватели нашей школы обожают джазовый вокал и научат красиво и правильно петь как детей, так и взрослых.

Уроки фортепиано для детей. Самые маленькие ученики на частных уроках фортепиано — это детки пяти лет. Для них педагог подбирает специально адаптированные дидактические материалы, а сами занятия проводит в игровой форме — скучно не будет! В ДМШ ребенок ограничен программой музыкальной школы, а в нашей студии у ребенка есть возможность сыграть мелодию из любимого мультика или научиться подыгрывать себе при пении. Наша детская школа игры на пианино делает уроки настоящим приключением, поэтому малыши воспринимают занятия как праздник.

Уроки игры на фортепиано для подростков — отличное занятие для юношей и девушек, которые хотят приобщиться к музыкальному искусству. Играть мелодии любимых исполнителей, петь под собственный аккомпанемент и учиться импровизировать — вот что интересует юных клавишников. Курсы фортепиано в Минске помогут подготовиться к игре в музыкальной группе и стать частью вокально-инструментального коллектива на базе студии. Игра на клавишных инструментах тренирует память, развивает слух и даёт толчок усилению активности мозга.

Уроки фортепиано для взрослых. Кто сказал, что нельзя заниматься для удовольствия? Взрослые люди ради хобби посещают индивидуальные курсы игры на пианино с нуля или приходят вспомнить инструмент после долгого музыкального перерыва. У людей, вышедших из детского возраста, тяжелее происходит растяжка пальцев и постановка руки, зато это компенсируется ответственностью во время обучения. Проверено нашими учениками: взрослый человек без музыкальной подготовки научиться играть на фортепиано может, и не хуже ребенка!

Глава I. С нуля.

• Художественный образ музыкального произведения.
• Постановка рук и посадка.
• Темп и метроритм.
• Тембр и динамика.
• Звук и звукоизвлечение.
• Подбор по слуху.
• Интервалы.
• Игра мелодии по нотам:
  • игра одним пальцем каждой руки
  • игра чередующимися средними пальцами (2,3,4)
  • игра всеми пальцами.
• Игра мелодии с басом, подобранным по слуху.
• Ознакомление с гаммами и трезвучиями. Лад, тональность и гармония.
• Аппликатура.
• Чтение нотного текста.
• Игра двумя руками одновременно.

Глава II. О работе над техникой.

• Об уверенности как основе свободы.
• О двигательном аппарате.
• О свободе.
• Элементы фортепианной техники.
• Педализация.
• Полифонические приемы.
• Работа над различными видами фортепианного изложения.

Глава III. Репертуар.

• Полифонические произведения.
• Пьесы малой формы.
• Вариационные циклы.
• Сонатины.
• Этюды.

Глава VI. Импровизация.

• Подбор интервала без осознания(на слух) с последующим усложнением.
• Подбор фраз по слуху, продление и изменение темы.
• Подбор простейшей мелодии по данному ритмическому рисунку.
• Подбор басового голоса по слуху.
• Игра мелодии в сопровождении выдержанной тонической квинты (бурдон).
• Эмоциональная окраска мелодии. Игра гаммы с разной «окраской».
• Подбор знакомых мелодий с простейшим аккомпанементом.
• Транспонирование простых мелодий, знакомых тем, отдельных фраз.
• Транспонирование знакомых мелодий на секунду вверх и вниз во всех тональностях до 4-х знаков.
• Транспонирование одноголосных мелодий на терцию вверх и вниз.
• Транспонирование знакомых мелодий в параллельные и одноименные тональности.

Глава VII. Импровизация — продвинутый уровень.

• Продление мелодии на фортепиано. Завершение ответной фразы с элементами варьирования.
• Подбор 2-го голоса к мелодии в противоположном движении и с параллельными терциями (терцовое двухголосие).
• Гармонизация мелодии в разных тональностях без осознания и с осознанием тональностей (пройденных).
• Использование в аккомпанементе тонической квинты с вспомогательными звуками, терций с проходящими звуками и простейших вариантов аккомпанемента (фактурные варианты).
• Имитация простейших звуко-изобразительных интонаций на фортепиано:
  • Имитация голосов животных и птиц (ритм, интервалика)
  • Изображение диалогов животных (регистры, интонации)
  • Свободное использование пройденных (пп. 1, 2) средств для «рассказа из жизни животных» на сюжеты, придуманные самими учащимися.
  •  Упражнения по определению и запоминанию интервалов путем ассоциаций: «сигнал трубы», «клаксон автомобиля», «гудок тепловоза» и др.
• Подбор мелодии с параллельными секстами. Импровизация мелодии с элементами двухголосия ( в терцию и сексту).
• Игра на фортепиано мелодий с неожиданным переходом в другие тональности (без гармонического сопровождения, без осознания тональности).
• Те же упражнения — с осознанием тональности (используя пройденное на уроках сольфеджио).
• Определение в прослушанных произведениях лада, размера, темпа, общего характера (жанра). Простейшие импровизации на заданные параметры.
• Использование при гармонизации мелодии главных ступеней лада (I – IV — V) и подбор басового голоса с применением этих ступеней.
• Кадансы I – V – I, T – IV – I64 – V – I.
• Игра простых секвенций на фортепиано. Секвенции с подготовкой к мелодической фигурации.
• Сопоставление на фортепиано тонических трезвучий параллельных и одноименных тональностей.
• Импровизация (сочинение) пьес в разных жанрах (марш, танец, песня). Фактурные варианты аккомпанементов в этих жанрах.
• Импровизация сольных рефренов к «коллективно» исполняемому рондо (на 2-х фортепиано) с транспонированием во все тональности.
• Импровизация в простых формах.
• Музыкальная имитация на фортепиано боя часов, перезвона колоколов, моторного движения (например: «волчек», «жук», «прялка», «звоны» и др.).
• Импровизация по модели: картины природы, дождь, снег, состояния людей и др. Примеры из сочинений классиков.
• Имитация на фортепиано человеческого голоса и хора. Понятие о вокальном дыхании. Подтекстовка знакомых мелодий с акцентом внимания на выразительном «пении на фортепиано».
• Прохождение этюдов Черни-Гермера в классе по специальности в разных тональностях.
• Продление мелодии с неожиданными модуляциями
• Импровизация на фортепиано с использованием сложных (дробленых) ритмов. Знакомство с джазовыми ритмами. Упражнения на акцентирование слабых долей (I, 4) в такте 4/4